在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校就對(duì)學(xué)生“自理能力”方面提出了更高的要求，通過(guò)開(kāi)展“專項(xiàng)檢查三部曲”，即物品擺放、桌肚衛(wèi)生、書(shū)包稱重活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好的整理習(xí)慣，從而使他們受益終生。

一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練和反復(fù)要求，如今各教室物品擺放井井有條，哪里放圖書(shū)、哪里擺水杯、哪里放掃帚、哪里放畫(huà)箱球拍之類的都做規(guī)范要求；不僅如此，孩子們的小桌肚也得到了極大的改觀，大書(shū)在下、小書(shū)在上、卷紙靠里、練習(xí)冊(cè)靠外、文具盒居中、垃圾及時(shí)丟掉等整理規(guī)范逐條得到了落實(shí)。提升物品整理能力的同時(shí)也在教孩子們做事情的條理性??！

需要帶的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，不需要帶的整整齊齊地?cái)[放在桌肚里，那么，書(shū)包怎會(huì)超重？青少年正處于成長(zhǎng)期，脊柱未發(fā)育完全，如果長(zhǎng)期背負(fù)過(guò)重的書(shū)包，將對(duì)孩子的脊柱發(fā)育造成嚴(yán)重的影響，破壞形體的正常曲線，引發(fā)相應(yīng)的脊柱畸形。為此，在袁芳校長(zhǎng)的倡議下，學(xué)校在一樓連廊處增設(shè)了“書(shū)包稱重處”。你學(xué)會(huì)整理了嗎？你的書(shū)包要“減肥”嗎？還是讓數(shù)字來(lái)說(shuō)話吧！

3月29日早上七點(diǎn)半，一到校園就可以看到書(shū)包稱重處圍滿了孩子?！皶?shū)包你整理了嗎？你的書(shū)包合格嗎？”袁芳校長(zhǎng)和牛佳主任正在對(duì)剛剛進(jìn)校的學(xué)生進(jìn)行抽樣檢查呢！書(shū)包減肥計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施一個(gè)月，在抽查中我們也欣慰地看到絕大部分同學(xué)能夠做到“學(xué)會(huì)整理、書(shū)包減肥”。例如，二年級(jí)一同學(xué)的書(shū)包僅重1.5公斤，三年級(jí)的兩位同學(xué)的書(shū)包也只有2公斤。但是，抽查中也發(fā)現(xiàn)了重達(dá)4.5公斤的書(shū)包，近十斤的書(shū)包背在肩上該是怎樣的一個(gè)分量?。∵@也正說(shuō)明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，我們將對(duì)此常抓不懈！