學高為師，身正為范

-------談如何做一名學校放心的老師

教師是人類靈魂的工程師。

教師是萬紫千紅花圃中的園丁。

教師是浩瀚海洋中導航的燈塔。

教師是陽光下最光輝的職業(yè)。

……  ……  ……

這許許多多贊美的語言都表達了人們對教師和教師職業(yè)的羨慕和敬重。當一名老師容易，但是做一名合格的教師難！做一名讓學校放心，讓家長放心，讓社會放心的教師更難！無論你是“有心栽花”，還是“無心插柳”；不管你是選擇了這個職業(yè)，還是這個職業(yè)選擇了你，既然你已經從事了這個職業(yè)，那么你就必須做好這份工作，做一名能讓學校放心，讓家長放心，讓社會放心的好老師。只有這樣，我們才無愧于教師這一稱號，才無愧于這些贊美的詞語！才會覺得教師的職業(yè)是光榮的，是崇高的，是偉大的！那么我們如何做一名這樣的老師呢？

一、 要有“愛崗敬業(yè)，嚴謹治學”的態(tài)度

作為老師，我們應該知道：愛崗敬業(yè)、嚴謹治學，既是教師應具備的教學勞動態(tài)度，也是教師應當遵守的職業(yè)道德規(guī)范。敬業(yè)愛崗是社會主義職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)。敬業(yè)愛崗就是要求我們教師忠誠人民的教育事業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學，盡職盡責，教書育人。敬業(yè)愛崗是教師處理個人與教育事業(yè)關系的準則，是教師職業(yè)道德的前提和基礎。愛崗是教師對其職業(yè)充滿熱愛之情；敬業(yè)則是教師對其教育事業(yè)充滿強烈的責任感和使命感。

另外，教師在教育教學過程中要勤于鉆研，嚴肅認真，一絲不茍。嚴謹治學就是要求我們虛心好學、精益求精、知識淵博。作為老師，我們必須要有敬業(yè)愛崗，嚴謹治學的態(tài)度，這是我們要做一名優(yōu)秀教師的最基本準則。

二、 要有“深入教研，駕馭教材”的能力

我們常說：學高為師。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師不僅要掌握自己所教課程的知識，而且學習了解相關學科的知識；不僅會教書，而且會教研；不僅了解課本，而且能駕馭教材。我們學習了解相關學科的知識，是為了充實所教學科的教學內容。學會教研，就是我們要不斷學習新的教育教學理論，用理論指導我們教學實踐，把我們的教學實踐再上升到理論高度，然后再應用于實踐。深入教研，未必只是寫專著，撰論文，完全可以從點滴做起。寫一堂教學反思，談一點教學感想，提一個教學問題，探一個教學思路。教師不僅會用教材，而且還要能駕馭教材。所謂能駕馭教材，就是能領會教材的意圖，深挖教材的內涵，對教學內容能重組整合，收放自如，詳略得當。如果一個老師具有善于教研，能駕馭教材的能力，那么他就是一位教學高手了。

三、 要有“團結協(xié)作，共同奉獻”的意識

任何一位教師在一個學校里任教，他都不是“單兵作戰(zhàn)”，切不可認為我教的課程是我自己的事，因為一個學生在校學習不僅僅只是你的一個學科，教育一個學生，也不僅僅只依靠某一個老師。因此，你在某學校，這個學校就是一個團隊；你任教某個年級，這個年級也是一個團隊；你擔任某個班級的教學，這個班級的所有科任老師就是一個團隊。你在一個團隊中，你就要與這個團隊中的所有成員團結協(xié)作。團隊合作能力是建立在團隊的基礎上的，學生是否能出成果，就看這個團隊是否能團結協(xié)作，共同奉獻。作為一名老師，在一個集體中，要有與其他老師團結協(xié)作的意識，所以，對于團隊成員而言，不僅要有個人能力，更需要具有在不同位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調合作能力。一個老師，如果能與其他同事團結協(xié)作、不分彼此、共同奉獻，那么這位老師一定是學校最放心的老師。

四、 要有“關愛學生，視為己出”的情感

每當我們提到師生關系，我們往往會想起在學習上的“師道尊嚴”這類詞語。但是如果我們在生活上真的“師道尊嚴”，那么，我們的學生只能疏遠你、畏懼你、對你敬而遠之，對你封閉心靈。如果這樣，我們何以“傳道、授業(yè)、解惑”？其實，新型的師生關系是建立在相互尊重、相互信任的基礎上。作為老師，我們必須真誠地關愛學生，把他們視為己出。學生從老師那里感受到的親切關愛、熱情的鼓勵、中肯的提醒，他們就會喜歡你、熱愛你，他們就會對你敞開心扉，傾訴感情。融洽的師生關系，孕育著巨大的教育“親和力”。實踐證明，一個學生如果熱愛一個老師，他也會熱愛這個老師所教的學科。這就是我們常言所說的“親其師，信其道”。關愛學生，要從細微處入手，細微見真情；關愛學生，要從心底出發(fā)，真情蘊藏著巨大的能量。作為一名老師，如果你有“關愛學生，視其為己出”的情感，學生豈能不喜歡你？家長豈能不擁護你？學校豈能不放心你？

五、 要有“顧全大局，服從調配”的觀念

任何一名老師，他都在一定的組織機構范圍內工作。那么他就必須要有全局的觀念。雖然我們每個人都在從事著不同的教學工作，完成著不同的教學任務，但我們不能隨心所欲，自由散漫。不能只著眼于自己的利益而不顧全大局。服從組織分配，這是基本的組織原則。我們常說：班有班規(guī)，校有校紀，就是這個道理。我們要有“放眼全局，服從調配”的觀念只有這樣，我們才能步調一致，共謀發(fā)展。

另外，我們還要具有“尊重家長，善于溝通”思想。我們應該多與學生家長聯(lián)系溝通，我們要把我們的教育教學思想、學校管理理念貫徹給學生家長，客觀公正地把孩子們在學校的表現(xiàn)及時反饋給他們。我們無論是班主任，還是科任老師，都要虛心聽取家長的意見。尊重家長，善于溝通，我們才能得到家長的支持，才能得到社會的認可。要做一個學校放心的老師，我們就要有主人公的責任感。

學高為師，身正為范，這是一個老師要具備的素質和品質，是學校對一位老師放心的評判準則。

——張玉琴

數學組老師們的《做學校放心的老師》的精彩發(fā)言片段：

愛學生，愛學校，愛家長，講求效率，服從分配，深研教材，理論聯(lián)系實際。做虛心好學，知識淵博的學者；做簡簡單單，腳踏實地的園丁；做少說多做，兢兢業(yè)業(yè)的老師。從每一個微末的細節(jié)入手，竭盡全力做好每一件事。

——曹程娟

老師是一個平凡的職業(yè)，但也是一個不平凡的職業(yè)，因為我們面對的對象是活靈活現(xiàn)的學生。人類對教師有著許多贊美的語言，像園丁，像蠟燭，像人類靈魂的工程師等等，由此可見我們教師身肩重負，我們要想做一個讓學生喜歡，讓家長滿意，讓學校放心的老師，在平凡的崗位上要做到：

1、 愛崗敬業(yè)，有責任心，有擔當，熱愛學生，團結同事。

2、 愛校如家，不做不利于學校發(fā)展的事，不說不利于學校的話。

3、 要有主人翁意識，認真踏實的做好每一件事。

4、 充實自我，做一名追求卓越的老師。

——青碧

聽了張老師關于《做一名讓學校放心的老師》的主題發(fā)言，我獲益匪淺。這篇文章的深刻性、獨特性深深地吸引著我，讓我對新時期里如何做一名讓學校放心的老師，產生了許多思考。在張老師文章內容的基礎上，我具體談一談教師的師德品質。

當今社會，在教育界，師德是一個越來越被人關注的話題，教師師德之高，體現(xiàn)了其品質之優(yōu)。什么樣的老師能讓學校放心？師德高尚的人。那么，怎樣才能做到師德高尚？我認為，首先，師德高尚的教師要對學生有“五個心”：愛心、細心、耐心、精心、專心。一名優(yōu)秀的教師，要著眼于對每一個學生的培養(yǎng)，關注每一個孩子的德、智、體、美、勞的發(fā)展。其次，師德高尚的教師要有與時俱進的先進理念：先進的教育觀，先進的文化觀，先進的教學觀，以及先進的師生關系觀。一名教師，要經?？磿?，閱讀教育經典，在繁忙的工作中不斷給自己充電，與時俱進。最后，新時期的師德還表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力，也就是我們常說的師道尊嚴。在工作中，我不斷地以此激勵著自己，崇尚師德高尚，努力做到讓學生舒心，讓家長寬心，讓學校放心。

——王圓圓

關于做學校放心的老師，1、具有扎實的專業(yè)知識，并且有終生學習的習慣。2、工作中事事以學校大局為主，不計較個人得失。3、關愛學生，提高學生的成績和綜合素質，讓家長放心。4、把學校當作自己的家，關心同事，積極參加學校組織的各種活動，為學校大家庭增光添彩。

—安亮